艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗
回答艺术设计专业主要培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专
想报读艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗的学生们来说，想顺利入读就一定需要了解艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗有什么专业，只有选择自己感兴趣和喜欢的专业才能让自己的职业道路或者人生更丰富，下面南方职校招生报名网就带同学们一起了解艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗。
成都职业学院招生汕尾职业技术学院2022年招生河北政法职业学院单招分数线贵阳交通职业学校招生条件湖南工业职业技术学院单招贵阳职业技术学院2022年招生网合肥职业技术学院春季招生顺德职业技术学院春季招生
回答艺术设计专业主要培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。学历专业一栏如果为艺术设计（纯艺术专业），是不能报考二建的；如果艺术设计后的专业方向为景观设计、环境设计、室内设计等，就可以报考。
一、艺术设计专业是干嘛的
1、艺术设计专业主要培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
2、艺术设计专业包括平面设计、环境艺术设计、广告设计、装潢艺术设计、室内设计、服装设计、展示设计等专业方向。各专业的就业方向如下：
（1）平面设计：一般可在出版、印刷、广告、商场、电视台、媒体、装潢公司、企事业宣传部门、房地产宣传部等单位部门任职，也可以在科研单位和教育院校从事平面设计工作或相关的管理、科研、教学工作。
（2）环境艺术设计：主要在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等施工指导与项目管理工作。
（3）广告设计：主要就业去向为报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，以及企事业单位广告部门、中外广告公司、市场调查与咨询行业等。
（4）装潢艺术设计：主要在广告公司、印务公司、传播公司、展览展示公司、报刊杂志社及企事业单位从事设计策划等工作。
（5）室内设计：室内装饰行业的设计、技术与管理工作，主要担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师等。
（6）服装设计：主要在各类服装企业（公司）、进出口公司、中等职业院校等单位从事服装产品开发、服装生产技术管理、服装大阪、服装产品质量检验、服装业务跟单、卖场陈列设计、服装营销策划、服装贸易、服装教学培训等方面的工作或自主创业。
（7）展示设计：主要在展示展览公司、展览场馆、广告公司、室内装潢公司、高级商场、服装服饰企业、时尚品牌设计机构等从事品牌形象设计、展示空间设计、旅游景区导向系统设计、卖场环境设计以及管理、策划、传播、制作等工作。
二、艺术设计专业可以报考二建吗
1、学历专业一栏如果只写艺术设计，是不能报考的；如果艺术设计后面有括号，也就是专业方向为景观设计、环境设计、室内设计等，就可以报考。也就是说纯艺术专业不能报考，如果带有以上几个方向性的专业，就可以报考，这些归类为建筑工程。
2、二级建造师的报考条件，各地略有不同，一般如下：
（1）考三科：凡遵纪守法并符合下列条件之一的，可报名参加二级建造师全部科目考试。
①具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满2年；
②具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年；
③从事建设工程项目施工与管理工作满15年；
（2）考两科：符合有关报名条件，取得建设部颁发的《建筑业企业二级项目经理证书》，并符合下列条件之一的，可免试《建设工程施工管理》科目。
①已取得工程或工程经济类中级及以上专业技术职务任职资格。
②工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
（3）考一科：符合有关报名条件，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理证书》，并具有中级以上技术职称或取得一级项目经理资质证书，从事建设项目施工管理工作满15年，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目。
现在同学们都了解了艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗，如果想顺利报考入读，详细请咨询我们，这样同学们才能更好的投入到学习当中去，并且达到学业有成，顺利毕业高薪就业，拥有自己的一门技术，在职业的道路上通畅无阻。如果你想报读以上学校，欢迎咨询南方职校招生报名网招生老师，我们将为您详细解答。
本内容艺术设计专业是干嘛的，可以报考二建吗仅代表作者观点，不代表本网站立场。本站对作者上传的所有内容将尽可能审核来源及出处，但对内容不作任何保证或承诺。请读者仅作参考并自行核实其真实性及合法性。如您发现图文视频内容来源标注有误或侵犯了您的权益请告知，本站将及时予以修改或删除。
